Плакат
Милија Јевремовић
У уводном делу ученици показују примере за постере/плакате које су донели на час. Такође им показујем примере плаката које сам припремила за час (најаве филмова, представа, хуманитарних концерата...). Разговарамо о томе шта су плакати, где се постављају, чему служе... Коментаришемо шта плакат треба да садржи и које информације су релевантне (догађај, време, место, спонзор евентуално и тако даље).
Свака узрасна група има по један текст. Млађи узраст има одломак из представе Тужибаба Душана Радовића (учимо шта је позориште и усвајамо основне појмове о представи); средњи узраст има текст из новина - текст о тенисерима Ђоковићу и Надалу; старији узраст има текст Развој српског језика.
Након поделе текстова, ученици читају текстове и одговарају на питања испод текстова (притом долази до изражаја њихова вештина читања и разумевање прочитаног текста). Коментаришемо текстове. ко је и шта је "тужибаба", ко ће бити први на листи - Новак или Надал, шта све можемо осмислити као догађај на тему развоја српског језика (прво словенско писмо, чувајмо ћирилицу, негујмо српски језик и тако даље). Затим се приступа изради постера - цртање, бојење. Наглашавамо да постери морају бити упадљиви како би привукли пажњу и остварили своју функцију.
Потом следи презентација постера по узрастима. Ученици објашњавају своје постере, а онда заједно коментаришемо постер који су урадили. Оцењујемо и похваљујемо приказане постере.
Свака узрасна група има по један текст. Млађи узраст има одломак из представе Тужибаба Душана Радовића (учимо шта је позориште и усвајамо основне појмове о представи); средњи узраст има текст из новина - текст о тенисерима Ђоковићу и Надалу; старији узраст има текст Развој српског језика.
Након поделе текстова, ученици читају текстове и одговарају на питања испод текстова (притом долази до изражаја њихова вештина читања и разумевање прочитаног текста). Коментаришемо текстове. ко је и шта је "тужибаба", ко ће бити први на листи - Новак или Надал, шта све можемо осмислити као догађај на тему развоја српског језика (прво словенско писмо, чувајмо ћирилицу, негујмо српски језик и тако даље). Затим се приступа изради постера - цртање, бојење. Наглашавамо да постери морају бити упадљиви како би привукли пажњу и остварили своју функцију.
Потом следи презентација постера по узрастима. Ученици објашњавају своје постере, а онда заједно коментаришемо постер који су урадили. Оцењујемо и похваљујемо приказане постере.
|
|
|
|
|
|
Плакат_старији_узраст_латиница.docx |